2024年圣诞游戏活动策划书

　　活动名称：游戏促交流

　　活动目的：大学生活已经过去两个月了，但本班同学普遍认为班级气氛不都浓厚，因此希望通过本次活动增强班级凝聚力，培养班级的团结精神，塑造良好的班级氛围。

　　活动简介：本次活动将以游戏的形式进行，希望通过游戏来增进本班同学之间的感情，以便日后同学之间更好地进行交流与合作。

　　活动对象：工商1班全体同学

　　活动时间：11月5日中午12点30分至下午3点

　　活动地点：教师活动中心k房

　　活动流程：

　　前期准备：道具：四块方布、三个呼啦圈、两袋气球、一箱水、零食。

　　主持人：林志源、张文娣

　　裁判：郭泉醒、陈毅俊

　　活动内容：

　　1请体育委员对篮球赛进行总结。

　　2游戏1：夹气球，一男一女为一组，共23组，分3轮进行，一男一女分别先原地转10圈，然后用后背夹住气球向前走，最先到达终点者为胜。

　　游戏2：口不对心我最劲，8人一组，每组派出任意名代表。口和手同时出动，口说的数字必须与手表示的数字不一致（1-5），若相同者为输。

　　游戏3：运送呼啦圈，8人一组，手牵手围成一个圈，将呼啦圈套在一个人身上，在不松手的情况下，将呼啦圈一个接一个传下去，直到把呼啦圈传到第一个人的身上。动作最快的那组为胜者。

　　游戏4：翻转诺曼底，8人一组，组员全站在一块布上，在不离开布的情况下，想办法把布翻转过来。动作最快的那组未胜者。

　　游戏5：串烧歌仔，8人一组，由主持人出题目。例如：要唱出带有“你、我、他”字眼的歌，然后各个小组按顺序回答，规定时间内答不出的小组为输。

　　游戏6：不能说7的倍数，全班围成一圈，按顺序说数字，每当到7的倍数时就拍掌，若仍说出数字者为输。

　　游戏7：找准你的位置，全班排成一排，随机乱序，然后在规定时间内由高到低排序，若在规定时间内未能站好自己的位置，则未站好位置的人受罚。

　　经费预算：

　　方布4块12元/条

　　气球2袋9元/袋

　　呼啦圈3个6元/个

　　零食93元

　　合计：12*4+2*9+3*6+93=177（元）

　　活动意义：通过本次活动，我相信同学们可以在今后的大学生活中更好地与班级内其他同学进行交流，使整个班级活跃起来，同时也锻炼到大家的团结精神和团队意识。

　　活动负责人：

2024年圣诞游戏活动策划书

　　摘要：幼儿游戏离不开教育情境的创设，要使教育情境充满游戏的魅力，必须营造健康宽松、愉悦的游戏氛围，更要提供良好的环境、丰富幼儿的游戏活动，改进游戏的方式，丰富游戏活动，改进游戏的组织与指导，优化教育情境。

　　关键词：创设；游戏；魅力；教育；情境

　　一、营造宽松愉悦的幼儿游戏氛围

　　1、教师要热爱和信任幼儿

　　只有对幼儿充满爱心，教师才能用心去关注每个幼儿的喜怒哀乐，了解每个幼儿的需要，发现幼儿身上的闪光点，把钻研、改进幼儿教育活动作为自己的乐趣。教师的信任是幼儿成长的重要动力，能激发幼儿的活力，使他们振奋精神和充满信心去克服困难，追求自身的进步。只有在充满爱和信任的氛围内，幼儿才可能有安全感、有愉悦的心境，能够无忧无虑地投入到游戏等活动中去，在积极主动的活动中获得自我展现和发展。教师应当满怀对幼儿和教育事业的热爱，建立起对幼儿的信任，努力满足幼儿的合理需求，调动幼儿的发展潜力，使幼儿在爱和信任的浇灌中进步。

　　2、幼儿教育过程富有感染力

　　教师要通过各种途径，设计富有吸引力的教育过程，使教育活动充满魅力，充分调动幼儿参与的兴趣和积极性，调动他们学习的内在动机，使幼儿忘我地沉浸其中，获得主动的发展。幼儿对生活中的许多事物充满了好奇与疑问，迫切地想要了解和探究周围的世界。教师必须重视挖掘幼儿生活中的教育资源，调动幼儿的探究兴趣，激发幼儿对生活中各种疑问的思考与研究，使幼儿在熟悉可感的、有趣的活动中开启心智、增长智慧。教师应有意识地按活动主题创设富有美感的教育情境，用美的环境、语言、旋律、情感，把幼儿带入美的氛围当中，使教育过程成为美的享受，并使幼儿在美的感受和体验中参与活动，获得进步。同时，教师要重视幼儿情感的调动。幼儿的思维较为感性，他们情绪性强、容易受到感染，积极的情感不仅能够促进幼儿知识的学习，而且有助于幼儿良好态度习惯的养成。

　　二、提供良好游戏条件，丰富游戏活动

　　游戏活动对幼儿园教育而言不可缺少，只有为幼儿提供良好的物质环境、丰富幼儿的游戏活动，把游戏融入幼儿教育中去，才能使幼儿教育充满游戏的魅力。游戏的环境会对幼儿的游戏活动产生较大影响，幼儿游戏的数量、主题、内容、方式等与环境的安排组织密切相关。良好的游戏环境不仅能够激发幼儿的游戏兴趣和意愿，而且有助于幼儿在游戏过程中的主动探索与合作，提高游戏质量，促进游戏的进行与发展。因此，教师应当把握环境对幼儿游戏的影响，合理地安排游戏时间、场地、游戏材料，丰富和促进幼儿的游戏活动。

　　三、改进游戏的组织与指导，优化教学情境

　　1、改进游戏活动的组织

　　游戏不仅指活泼有趣的活动形式，更蕴含着反映游戏内在本质的精神性内涵。教师要正确认识幼儿游戏的内涵及其重要意义，在组织幼儿游戏时充分考虑幼儿的需要。幼儿园中的游戏不可避免地具有教育的意味，当幼儿游戏被纳入教育的视野，进入到幼儿园中，便不再是纯粹自然的活动，而被印上了教育的痕迹。即使教师对其的游戏不加干预，而游戏若发生在幼儿园就具有了教育意义。游戏的自然性与教育性并不是截然对立，它们有可能并且有必要融合统一于幼儿游戏中。幼儿不仅有玩耍的需要，还有认知和情感发展的需求，其在游戏中的满足感源于他们自我发展的实现。教师在组织幼儿游戏的过程中要注意把握自然性与教育性的关系，既保证游戏的自由愉悦性，又使游戏充分发挥教育性，让幼儿在游戏中获得自主快乐的发展。在组织幼儿游戏时，教师必须支持、引导幼儿游戏的发展。教师的态度和行为会直接影响到幼儿游戏的质量，他们的重视和参与会让幼儿感到自己进行的游戏活动是有价值的、被认可的，就会更加认真、自信、专注地投入游戏。教师不能随心所欲地对幼儿的游戏施加干预，而要仔细考虑、谨慎而为，对干预行为进行不断改进和完善。教师组织游戏的过程应当是有目的有计划的，是个观察、决策和反思的过程，需要在了解幼儿游戏的基础上，明确组织指导的目的、时机和方式方法，通过一定的策略扩展和丰富幼儿的意义建构，促进幼儿在游戏中的主动学习。

　　2、优化教育情境，把游戏渗透到教育活动当中

　　幼儿教育活动是由教师设计发起的、以促进幼儿教育为目的的活动，它不同于幼儿的自主游戏。在自主游戏中，教师的教育意图主要通过间接方式，而教育活动具有明确的目的性和计划性，教师要通过预先设计的活动达到教育目标。由于游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏中的主动参与、愉悦体验对幼儿学习和成长具有促进作用。教育活动把游戏引入其中，能提高教育活动，促进幼儿发展。把游戏渗透到教学情境中，使外部的教育要求转化为幼儿自身的要求，使教育活动成为幼儿喜爱的、主动自觉投入其中的富有意义的活动，实现教学需要与幼儿个体需要的和谐统一。

　　四、结束语

　　幼儿的成长是在具体的环境进行的，幼儿的行为体现在具体的教育情境之中。游戏离不开教育情境的创设，要使教育情境充满游戏的魅力，不仅需要营造健康宽松、愉悦的游戏氛围，还必须提供良好的环境、丰富幼儿的游戏活动，改进游戏的方式。

　　作者:马英单位:黑龙江七台河市教育研究院

　　五、参考文献：

　　[1]张燕，邢利娅。学前教育科学研究方法[M]。北京：北京师范大学出版社，1999.

　　[2]邵小佩。幼儿园情境教学模式构建[J]。天津市教科院学报，20xx(01)。

2024年圣诞游戏活动策划书

　　一、活动背景与目的

　　为进一步加强老师与家长、老师与孩子、家长与家长、家长与孩子、孩子与孩子之间的沟通交流，丰富孩子的业余生活，给每一个孩子展现自我才能的机会，在学习之余锻炼好身体，在竞技的同时享受快乐，在拼搏的过程中增加团队意识，在活动的过程中加深友谊，同时也使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，润新小学一年级七班老师与家长委员会共同协商举办此次亲子运动会。

　　二、活动宗旨 友谊第一 比赛第二

　　三 、活动主题 齐心协力 加强沟通 娱乐身心 展现自我

　　四 、活动简介

　　1 比赛时间:：20xx年11月3号（星期天）上午8:00

　　2 活动地点：龙口市湿地公园

　　3 参赛对象：润新小学一年级七班学生及家长

　　五、比赛项目及规则

　　1、绑腿跑（2人3足）

　　参赛人数：每家庭为1组，4组家庭同时比赛，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　　比赛距离： 20米距离

　　裁判员：发令1人，记录1人。

　　规则：

　　（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。

　　（2）比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

　　2、背靠背运球 道具：气球 参赛人数：每家庭为1组，4组家庭同时比赛，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　　比赛距离：20米距离

　　裁判员：发令1人，记录1人

　　规则：

　　（1）一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走；

　　（2）向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球；

　　（3）家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点；

　　（4）最后哪一组所 用的时间最少，哪一组就是获胜队。

　　3、羽毛球接力跑 道具：羽毛球拍 羽毛球 参赛人员：每家庭为1组，4组家庭同时比赛，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　　比赛距离：20米距离

　　裁判员：发令1人，记录1人

　　规则：

　　（1）羽毛球必须平放在球拍上。

　　（2）家长在起点线、孩子在折返线。

　　（3）家长跑到折返线上，将球拍和球交到孩子手上，由孩子跑到终点。

　　（3）比赛中途如果球落地，需要返回起点重新开始。

　　（4）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

　　4、集体跳大绳

　　道具：跳绳

　　参赛人员：每5个孩子1组，自由结合。每组2名家长，协助参加比赛。

　　裁判员：每组发令1人，记录1人

　　规则：

　　（1）每队7人参赛，2人摇绳，5人跳绳。

　　（2）5人全部起跳开始计数，跳够10个停止，用时最短的获胜。

　　六、老师点评： 老师根据活动情况，有针对性的进行点评。

　　七、注意事项：

　　1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。

　　2 、家长、孩子在比赛过程中确保安全。

　　3、家长裁判必须做到公平、公正、公开。

　　4、 请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。

　　5、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。

　　6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。

　　八、裁判员及道具征集：

　　1、需要裁判员四名.

　　2 绑腿绳4根（以宽布条为主）、羽毛球拍四个及羽毛球四个、气球若干(在比赛过程中难免破损)、长的大绳2根（需要够5个孩子同时跳）。

　　欢迎各位家长踊跃参与，同时更希望家长们积极提供道具。

　　九、报名方式：

　　1 QQ上联系曲珂爸爸。

　　2 打电话给曲珂爸爸

　　一年级七班家长委员会

　　20xx.10.25

　　2一年级亲子户外营活动策划书

　　金秋时节，秋高气爽，为了让孩子们和家长们尽快相互认识，增进交流，一年级一班决定组织 “进大自然，拥抱秋天”秋季亲子远足活动。本次活动的宗旨是让孩子们走出城市，亲近自然，在相互嬉戏和玩耍中相互认识，增进了解，尽快融入班集体生活，也为家长们互相认识和交流提供一个平台，也标志着我们一年级一班雏鹰小队活动的正式启动。

　　一、活动时间：10月13日（本周六，上午8：00-下午3：30）。

　　二、活动地点：章丘植物园。

　　三、参加人员：一年级一班全体师生和家长。

　　四、活动主题：走进自然，拥抱秋天。

　　五、活动原则：自愿报名。

　　六、就餐方式：自备午餐。

　　七、活动内容：

　　（一）上午

　　1、启动仪式、合影。

　　2、以孩子自我介绍为主，各小组原地分组开展活动，主要是让孩子们尽快互相认识，增进了解。

　　3、趣味拔河比赛，锻炼孩子们的'团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。

　　4、趣味广播操比赛，让孩子们在大自然里舒展筋骨，大胆展示自我。

　　（二）午餐

　　快乐合家餐。大家将自备午餐统一放置在由家长和孩子们围成的大自然餐桌前，让孩子们尽情品尝，尽享野餐盛宴。（请大家自备野餐垫，如果有）

　　（三）下午

　　以自由活动为主。

　　活动结束后，统一按原车返回。

　　八、组织领导。为了确保此次活动的顺利开展，本次活动成立以家委会成员为主的活动领导小组。

　　组长：华晴（庞济慈妈妈）

　　组员：朱瑾（刘润筱妈妈）、张婷（王炳清妈妈）、樊明玉（樊雅文爸爸）、危东（危子涵爸爸）、黄鑫（黄灏妈妈）。

　　九、注意事项。

　　1、由于本次活动是班级第一次集体活动，又是户外活动，一年级的孩子们年龄偏小，因此，请各位家长一定要树立强烈的安全意识，确保孩子安全。请在集体活动期间不要随意走动、擅自离队，有事情要给组委会请假，请认真遵守本次活动纪律。

　　2、本次活动我们实行午餐自备制度，有野餐垫的都带着，让孩子们感受一下集体野餐的感觉。午餐尽量以方便、快食、健康为主，大家可以互相分享，相信这将会是一次非常特别、非常丰富和美味的午餐。

　　3、出行方式。为了让孩子们充分感受集体的氛围，也为了便于集中统一管理，本次活动采取统一乘座大巴车出行的方式。集合地点：山师附小东北门接送孩子处。（如有特殊情况需要自驾车前行的，请提前通知组委会）

　　4、活动方式：本次活动由于人数众多，我们在出发前将进行分组，本次活动共分四个小组，各小组选出一位组长（家委会成员兼职），负责本组的组织和协调活动，活动现场均以小组的形式进行。

　　5、出行前一天晚上，请让孩子保证充足的睡眠，并密切关注天气情况，适当穿衣。另外，秋季干燥，请勿必为孩子带足饮用水，可适当带些水果。

　　6、活动结束后，我们将统一按原车返回。

　　为确保本次活动的顺利开展，请各位家长积极配合，齐心协力，统一行动。毕竟我们家长朋友们大部分也是初次见面，相互不太熟悉，这就更要求我们家长大朋友们要互相体谅，互帮互助，积极配合家委会和现场工作人员工作，共同把首次班级集体活动搞好，为今后活动的开展积累经验，开一个好头，也为我们的孩子们做一个榜样和表率。活动过程中，也希望大家能够多多交流与沟通，多提宝贵意见和建议，以鞭策我们今后更好地开展工作。

　　一年级一班家委会

　　二○XX年十月十日

2024年圣诞游戏活动策划书

　　一、活动主题：创造力与团队精神齐飞

　　二、主办单位：武汉工程大学邮电与信息工程学院社团联合会

　　协办单位：武汉工程大学邮电与信息工程学院发明创新协会

　　三、活动名称：高空飞蛋

　　四、活动目的：通过本次高空飞蛋游戏，体现小组成员的创造力及团队精神

　　五、活动时间：20xx年11月27日上午12：00～13：00

　　六、活动形式：3个人一个小组为最佳

　　七、活动地点：三教3到5楼

　　八、适用对象：全校学生

　　九、活动设施：10张桌椅

　　十、活动流程

　　1、活动前期

　　1）前期准备、宣传

　　负责人余露

　　任务宣传本次活动扩大活动的知名度招募参赛小组人员

　　方式出宣传板安排招募时段和人员（制出安排表）

　　2）报名安排

　　报名地点：一食堂前空地

　　报名时间|：策划通过后的两天时间

　　2、活动中期

　　1）总负责人

　　办公室主任余昆朋

　　组织部李娜

　　组织部副方健

　　任务会场布置秩序维护人员调度

　　2）材料发放：每组鸡蛋1只，小气球1只，塑料袋1只，竹签4只，小刀1把，塑料瓶1只，橡皮筋6条；

　　3）操作程序

　　（1）把上述所说材料发给每组，每组长计时开始制作，而后让组员在制作完成之后统一到指定的3层楼的点把鸡蛋放下来，为了不使鸡蛋摔破，可以用所给的材料来设计保护桑

　　（2）制作完成之后，每组留一位组员在3层楼高的地方进行放鸡蛋，其他组员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。

　　（3）鸡蛋完好的小组是优胜组，可以进行决赛，胜出者，可以给一些小礼品作为奖励

　　（4）都完好的.就到4楼重新抛蛋，如出现特殊情情况参考注意事项进行处理

　　3、活动后期

　　1）有关讨论：（由新闻部采访提问）

　　你们组的创意是怎么得来的？

　　在小组合作过程中大家的协调程度如何？

　　2）优胜者合影，全体会员合影，全体工作人员合影

　　3）活动收尾工作

　　负责人甘民可

　　任务会场布置持续维护场地保洁设施归还

　　4）出宣传板介绍活动情况，公布优胜者名单和活动感言

　　十一、颁发奖品：由会长颁发

　　十二、活动要求

　　1、和会员要密切配合把活动办好

　　2、本次活动参赛的人员要认真讨论

　　3、组员要密切配合负责人的调度

　　十三、注意事项

　　1、如果鸡蛋全好或全坏，则以制作时间来决出优胜者；如果制作时间相同，则以鸡蛋受损程度来决出优胜者

　　2、以各部门为小组，也可以有其组织加入组成一小组参赛

　　3、各负责人要履行其职责，确活动正常进行

　　十四、经费预算（见附件一）

　　武汉工程大学邮电与信息工程发明创新协会

　　20xx年11月15

　　附件一

　　经费预算：

　　“高空投蛋”比赛策划书

　　报名形式：自愿报名，以个人或小组形式参赛均可。若以小组名义参赛，则每组不能超过3人。

　　报名截止时间：20xx年10月15日

　　已报名人数：七年级：35组共70人八年级：43组共86人。

　　比赛时间：八年级：20xx年10月16日活动课

　　七年级：20xx年10月17日活动课

　　比赛地点：教工宿舍四楼走廊；

　　鸡蛋落地点：教工宿舍楼下空地。

　　比赛规则：选手携带应用指定材料设计好的装置（生鸡蛋已放入），然后从高空投放。

　　比赛流程：

　　1、各个科学老师带领自己的班级到指定编号的观众席排队站好。

　　2、选手携带做好的装置在教工宿舍一楼入口处集中，领取选手以及装置编号，然后到选手区待命。

　　八年级选手1~22组在教工宿舍二楼走廊待命，23~43组在教工宿舍三楼走廊待命

　　七年级选手1~17组在教工宿舍二楼走廊待命，18~35组在教工宿舍三楼走廊待命

　　3、校领导宣布比赛开始。

　　4、选手听广播员的指令，每场比赛包括10个小组。编号1~10组的选手进入比赛区比赛

　　5、选手到达比赛区后，听到投放指令后统一投放。

　　6、评委检查装置并打分，然后将其放到作品回收区，工作人员清理现常

　　7、此轮选手在四楼工作人员的带领下到五楼稍后，待下一轮比赛开始时回到自己的班级。

　　8、下面几轮均按以上程序进行。

　　9、由校领导颁奖。学生发表获奖感言。

　　10、请校领导致结束语。

　　备注：如果学生的鸡蛋全部破裂，没有成功的，则由实习老师示一份做好的装置，演示成功的例子。

　　场地安排：比赛区：教工宿舍四楼走廊

　　鸡蛋落地区：教工宿舍楼下的空地

　　作品回收区：教工宿舍楼下

　　选手区：教工宿舍二楼及三楼走廊

　　观众席：1—7班：停车场8—10班：学生餐厅门口

　　评奖方式及奖项：一等奖：鸡蛋完好

　　二等奖：鸡蛋有裂缝，但不破碎

　　三等奖：鸡蛋破碎

　　注意：如果采用了指定材料之外的物品（如胶水、透明胶等）制作装置，则降级处理。

　　人员安排：

　　领导小组：陶校长、陈主任、吴、周老师、石老师、梁老师

　　选手区：叶小滨老师、邱章媛（一楼入口，控制学生进入）

　　邓晓东老师、钟存连、温才坚（二楼入口，一人带学生进入比赛区，另一人留守）

　　李春玲老师、黄维维、吴汉卿（三楼入口，一人带学生进入比赛区，另一人留守）

　　肖明华老师、杨陆一（四楼入口比赛区）

　　评委：吴小凤、黄海容、黄秋梅

　　摄像与拍照：李安甫、谢洪德、黄业静

　　广播员：兰海夏（讲稿程序见附录）

　　广播调音师：郑毓清

　　安全巡查：胡宇龙老师、王晓莹老师

　　所需材料：薄膜袋：（12米×3米）铺地板用摄像机；

　　2台数码相机：2台奖状100张（需加盖学校印章）；

　　圈场地用的塑料带（长度约200米）4张桌子和椅子。

　　一条横幅（内容：西丽二中第四届科技节“高空投蛋”比赛）；

　　投蛋装置指定材料；

　　超市购物用的袋子（1个）不超过3米的长绳；

　　20根吸管10个回形针（即曲别针）；

　　直径不超过4厘米的棉球一个生鸡蛋；

　　面积为15平方厘米的铝箔（微波炉加热用的薄铝箔）剪刀。

　　主持讲稿

　　一：宣布西丽二中第四届科技节“高空投蛋”比赛开始。

　　二：请陈主任讲话。

　　三：比赛正式开始。

　　… …

　　领导小组颁奖。

　　最后一项：请陶校长讲话。

　　请各班带回教室。

2024年圣诞游戏活动策划书

　　活动目标：

　　1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。

　　2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。

　　3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5、参与节日游戏。

　　活动准备：

　　经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。

　　环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。

　　物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸

　　活动流程：

　　1、观察圣诞树，激发兴趣。

　　（1）出示圣诞树，幼儿观察。

　　（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。

　　（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。

　　2、示范装饰圣诞树，学习装饰。

　　（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。

　　（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

　　3、幼儿个别操作，教师巡视。

　　4、幼儿作品展示。

　　（1）教师引导幼儿评价作品。

　　教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？

　　（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！